Formamos educadores a partir de uma cosmovisão cristã, que reconhece Cristo como centro de toda a realidade e do verdadeiro conhecimento. Em um cenário educacional frequentemente fragmentado, o curso oferece uma abordagem sólida, coerente e transformadora, integrando fé e razão, teoria e prática, conhecimento científico e princípios bíblicos. Essa formação não apenas amplia a compreensão sobre o papel do educador, mas também resgata o propósito redentor da educação, capacitando profissionais para ensinar com excelência, discernimento e compromisso com a verdade revelada nas Escrituras.
INÍCIO
15/05/2025
MODALIDADE
On-line
AULAS
Quintas e sextas-feiras
HORÁRIO
19h30 às 22h30
DURAÇÃO
6 meses
Entendemos que cada aluno tem objetivos únicos e buscamos oferecer flexibilidade para atender a diferentes perfis. Por isso, nossos cursos estão disponíveis em dois formatos: Capacitação e Pós-graduação .
Formato:
à vista no PIX
cartão
boleto
Para quem deseja um aprofundamento acadêmico e profissional , o formato de Pós-graduação oferece uma experiência completa com validade acadêmica especializada. Indicado para profissionais que buscam ampliar seus conhecimentos, enriquecer o currículo e obter um título de especialização lato sensu
Benefícios do formato Pós-graduação:
Formato:
à vista no PIX
cartão
boleto
Ideal para quem busca desenvolver habilidades práticas de forma direta e aplicável no dia a dia. Esse formato é perfeito para profissionais e estudantes que desejam ampliar suas competências sem a necessidade de um título acadêmico adicional.
Benefícios do formato Capacitação:
Contamos com um corpo docente composto por especialistas, mestres e doutores em educação e teologia, integrando teoria educacional com princípios bíblicos, oferecendo uma perspectiva única e relevante.
Educação
Airton Williams Vasconcelos Barboza (Doutor em Educação; Th.M em Teologia Exegética; especialista em Ciências da Religião)
Todo processo educacional é resultante de uma série de epistemologias necessárias à constituição do mesmo como modelo científico aceitável e verificável em sua prática. Assim, muitas epistemologias, por meio de escolas, propuseram caminhos motrizes para a construção de um processo ensino-aprendizagem eficaz. Entre tais epistemologias, há de se considerar a epistemologia cristã, responsável pela criação de instituições como as universidades de Harvard, Cambridge, Oxford e tantas outras.
Contamos com um corpo docente composto por especialistas em educação e teologia, integrando teoria educacional com princípios bíblicos, oferecendo uma perspectiva única e relevante.
Estudo da história da pedagogia e sua correlação com a epistemologia proposta pelo pensamento cristão a partir de Jan Amos Comenius, pai da pedagogia moderna.
Estudo do método científico e sua correlação com as áreas do conhecimento sob pressupostos cristãos.
Estudo da educação cristã e cosmovisão cristã, destacando conceitos e personagens da filosofia e sociologia e suas principais contribuições. Envolve análise dos principais fundamentos filosóficos para a prática da educação cristã.
Estudo das principais correntes educacionais e os vínculos relacionais com a epistemologia cristã.
A disciplina propõe discutir o conceito de currículo, pensar seus elementos constitutivos implícitos e explícitos. Refletir sobre a inter-relação entre cultura e currículo e as visões das ciências sociais, da antropologia e psicologia quanto ao papel e abrangência de um currículo.
Também visa abordar e discutir as possibilidades e entraves na construção de um currículo com perspectiva cristã.
E, por fim, refletir sobre a função do currículo na atualidade e as implicações de um currículo na perspectiva cristã, considerando as bases epistemológicas da sociedade pós moderna. Para tanto, temas como cultura, liberdade e escolarização serão abordados à luz da perspectiva de um currículo cristão fundamentado na inspiração e suficiência das Escrituras.
Estudo das principais correntes sobre o processo ensino-aprendizagem, à luz de propostas advindas da psicopedagogia e da neurolinguística.
Estudo das principais epistemologias, seus fundamentos e sistemas e a contribuição da educação cristã para o debate.
Estudo da história do Ensino Superior no Brasil e legislação básica. Didática do ensino superior quanto ao planejamento e a avaliação do processo de ensino e aprendizagem. Princípios cristãos no exercício da docência no contexto universitário. Normatização e elaboração de trabalhos acadêmicos.
ACSI. Fundamentos bíblicos e filosóficos da educação. Tradução Francisco Solano Portela Neto. São Paulo: Associação Internacional de Escolas Cristãs, 2004. FIDES REFORMATA: revista do Centro Presbiteriano de Pós-Graduação Andrew Jumper. São Paulo: Editora Mackenzie, v. XIII, n. 2, Edição Especial Educação, 2008.
CARVALHO, César Moisés. Uma pedagogia para a educação cristã. São Paulo: CPAD, 2015.
COLL, César. Psicologia e currículo: uma aproximação pedagógica à elaboração do currículo escolar. São Paulo: Ática, 1998.
COSTA, Hermistein M. P. Introdução a educação cristã. Brasília: Monergismo, 2013.
DEMAR, Gary. Quem controla a escola governa o mundo. Brasília: Monergismo, 2017.
FONTES, Felipe. Educação em casa, na igreja e na escola. São Paulo: Cultura Cristã, 2018.
FORQUIN, Jean-Claude. Escola e Cultura. Porto.
PAZMIÑO, Robert W. Temas fundamentais da educação cristã. Tradução Elizabeth Stowell Charles Gomes e Susana Klassen. São Paulo: Cultura Cristã, 2008.
RUSHDOONY, Rousas J. A filosofia do currículo cristão. Brasília: Monergismo, 2019.
WILSON, Douglas. Em defesa da educação cristã clássica. Rio de Janeiro: Trinitas, 2021.
